思想政治工作

• 网络青年亚文化对主流意识形态认同的价值、挑战和对策

  宗倩;

  网络青年亚文化对主流价值形态认同的价值功能体现在以彰显青年群体价值观念深化主流意识形态引领，以表达青年群体情感诉求丰富主流意识形态传播的内涵，以及形成对主流文化的有益补充等方面。与此同时，网络青年亚文化也正在削弱主流意识形态话语权，冲击主流意识形态传播阵地，弱化主流意识形态思想引领，稀释主流意识形态凝聚力。对此，必须进一步巩固互联网主流意识形态话语权，全方位夯实网络主流意识形态宣传阵地，持续加强社会主义核心价值观引领，并加强监管，净化互联网空间生态。

  2024年04期 v.37;No.156 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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• 高校网络危机事件的特征、成因及应对

  王翔;

  加强网络舆情的监管和评估，对于高校科学应对危机事件、提高教育管理和服务水平有着重要的作用。自推动教育体系和治理能力现代化的角度，高校应对网络危机事件应当从虚拟网络社交、网络危机应对、网络参与主体、网络生态等方面入手探讨事件发生的原因，并在此基础上着力完善应对机制，推进安全教育，塑造和净化网络空间。

  2024年04期 v.37;No.156 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]
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职业教育研究

• 混合所有制生产性实训基地建设与运营的风险识别与防范——以京东物流“校园云仓”为例

  秦青松;杨晓黎;

  校企共建混合所有制生产性实训基地是现代高等职业教育改革创新的重要尝试。基于对青岛职业技术学院京东物流“校园云仓”生产性实训基地项目的实践考察，混合所有制生产性实训基地建设与运营存在法律风险、技术风险、财务风险、管理风险和运营风险。做好各类风险的识别与防控能够既能为混合所有制生产性实训基地的可持续性发展提供保障，又能全面提升实训教学质量。

  2024年04期 v.37;No.156 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1050K]
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• 高校融媒体中心建设及发展策略研究

  董雷萍;

  随着移动互联网的迅速发展，舆论环境发生了深刻变化，推进教育媒体融合发展成为新时代教育新闻舆论战线的重要任务。高校融媒体中心是开展新闻宣传、思想政治教育的重要平台，对于提升高校信息传播效能和塑造高校品牌形象具有重要意义。目前，高校融媒体中心在建设理念、建设内容、传播模式和效果、专业化人才队伍和激励保障机制等方面还存在一定不足。高校应紧跟媒体融合趋势，积极响应国家层面号召，结合实际筹建融媒体中心，构建具有自身特色的校内媒体宣传矩阵，有效发挥融媒体平台的育人作用。

  2024年04期 v.37;No.156 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K]
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• “三社联动”视域下高职院校赋能社区教育的研究

  谭家皓;

  实现职业教育与社区教育的共享融通，是构建终身教育体系、推进教育治理体系和治理能力现代化的内在要义。自社区、社会组织、社会工作者联动的视角，高职院校赋能社区教育具有丰富的价值意蕴，同时面临联动机制弱化、优势发挥不足和载体培育不多等现实挑战。基于此，高职院校需要充分发挥自身优势，在互通优质资源、打造精品课程、优化网络生态等方面着力破局，推动社区教育高质量发展。

  2024年04期 v.37;No.156 22-25+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
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• 人工智能视域下推进职普融通的内在逻辑和实践进路

  邢妍;

  近年来，人工智能对产业结构、行业生态和职业体系的重塑持续深入，职业教育亟需提质增效，更好地满足学生多元化、个性化的学习需求。推进职普融通是以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展的重要内容。基于人工智能视角，优化职业教育类型定位，完善职业能力建设标准，创新人才培养模式，提升关键办学能力，应当成为推进职普融通的主要进路。

  2024年04期 v.37;No.156 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K]
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• 思想政治理论课生成性资源的应用路径

  王天伦;张明月;

  思政课生成性资源是从动态变化角度探析思政课具体教学过程而形成的资源类型，是对以学生为中心发展思想的充分诠释。构建思政课生成性资源的应用路径，应当基于发展性的价值主张，在教学理念、教学设计、课堂讲授和课后反思等方面有机体现生成性资源的孕育、产生、发展和优化，营造富有感染力的思政课堂。

  2024年04期 v.37;No.156 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1053K]
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• 系统理论引领下高校思政教学体系的诊断与重构

  姜志祥;李霞丽;

  思政教学体系趋向开放化与一体化是一项重要的教育课题，是一项涉及多种教育要素的复杂系统工程。系统理论是一种关注系统与要素的方法论，其所蕴含的系统思维是实现系统最优化的科学思维方式。高校思政教学体系在面临主体、过程、教学、评价等要素现存问题时，需要借助系统理论以引领发展方向，提供实践指导，从而实现体系重构。

  2024年04期 v.37;No.156 36-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
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• “大思政课”视域下高职思政课实践教学困境与路向研究

  张红欣;

  “大思政课”理念对思政课实践教学提出了新要求。“大思政课”视域下高职院校思政课实践教学必须要以问题为导向，坚守思政课本质特征、树立实践教学大视野、推动实践教学大协同，通过激活育人主体、整合课程内容、丰富实践形式、拓展教学场景、善用共享资源、完善体制机制，切实把思政小课堂和社会大课堂结合起来，提升思政课实践教学铸魂育人成效。

  2024年04期 v.37;No.156 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
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• 生成式人工智能对高职公共英语教学的影响及风险——兼论职业院校教学诊改制度变迁的未来走向

  王亚薇;

  技术之于教育通常都是机遇与挑战并存，而此次以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的涌现及其在高等职业教育领域的应用对高职公共英语教学活动的影响尤为深刻。一方面，新技术的应用为教师教法的创新、学生学法的丰富带来了更多的可能性；另一方面，新技术本身的局限性不得不考虑其潜在的负面影响，如对隐私保护、学业诚信和潜在偏见的担忧等。也因如此，为了进一步确保新技术加持下公共英语教学质量，有必要从诊断手段、诊改方法以及系统构建三个方面对职业院校现有教学诊改制度做出调整。

  2024年04期 v.37;No.156 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]
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劳动与创造

• 墨家劳动伦理思想探析

  张宁;王孟;

  注重劳动是墨家伦理思想的重要表征。先秦墨家秉持济世救民的身份意识，宣扬兼相爱交相利的爱人之法，倡导节用至上的伦理风尚，构筑出劳动伦理的主要内容。而在实践过程中，呼唤主体意志觉醒、为平民发声的伦理特质也得到清晰展现。在大力开展劳动教育的背景下，把墨家劳动伦理同人与社会关系、劳动实践风气、主体价值认同进行勾连，解析其在当代社会中的价值便显得尤为重要。先秦墨家重劳情怀，不仅对推进传统文化创造性转化、创新性发展具有重要意义，也成为践行劳动创造幸福的有力参照。

  2024年04期 v.37;No.156 52-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
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乡村振兴

• 塑造共识和鼓励参与：乡村振兴视角下积分制实践的现实思考和发展路径

  付皓田;

  积分制是鼓励民众参与社会治理，凝聚共同意识的制度创新。阿尔山村基于村规民约制定积分制管理办法，使之与乡村振兴相联系，旨在提升村民对集体事务的关注。通过量化指标设计与精神物质激励，以制度创新应对生产关系转型、生活空间变迁、人口流失加剧带来的治理问题。积分制的运行，需要健全治理主体、塑造群体共识、适合地方实际、激发参与活力，从而实现基层组织自治有为、法治有效、德治有感，促进乡村振兴稳步发展。

  2024年04期 v.37;No.156 59-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1069K]
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• 新质生产力赋能乡村产业振兴的价值、机理及路径

  石兴安;凯里学院;

  产业振兴是乡村振兴的重中之重。新质生产力为乡村产业振兴注入了强大的动能，是推进农业农村现代化的重要引擎。通过科技创新引领、资源配置优化和产业协同发展，新质生产力可以优化乡村产业布局，促进产业深度融合。以新质生产力赋能乡村产业振兴，应当聚焦系统化、科学化和规模化，着力提升产业的创新力、竞争力和协同力。

  2024年04期 v.37;No.156 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K]
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• 农文旅产业融合赋能乡村振兴研究

  张硕;

  农文旅产业融合是全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化的重要途径之一。当前，农文旅融合面临着同质化竞争、品牌水平较低、传统文化逐渐失传等问题。推动农文旅产业融合发展，助力乡村振兴战略实施，需要以保护传统文化为核心，运用现代技术激发创新活力，打造特色品牌，建设高素质人才队伍，完善农村基础设施建设。

  2024年04期 v.37;No.156 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1115K]
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文化“两创”

• 青岛地区汉代积贝墓研究

  于超;石玉兵;刘娜;彭峪;

  积贝墓是一种有地域特色的墓葬形制，往年主要见于环渤海地区。近年来青岛地区发掘了20座积贝墓，出土了一批珍贵文物，采集到大量贝类标本。积贝墓于战国晚期到西汉早期传播到近胶州湾地区，到了东汉，逐渐消亡。汉代，青岛地区与辽东半岛、江浙地区的经济互动与文化交流已很活跃，是山东向外交流的桥头堡，也是连接南北的重要海上交通枢纽，为当时海上丝绸之路的重要节点之一。

  2024年04期 v.37;No.156 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1076K]
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• 浅析新见辽宋金元碑刻文字简化符号替代现象

  杨雨环;何山;

  辽宋金元碑刻虽时代靠后，但资料仍很丰富，传承异体字较多，因其特殊记录方式，很大程度上保留了文字本真样貌，能直观反映近代汉字阶段发展状况。全面考察新见辽宋金元碑刻隶楷书汉字，可发现其中很多俗字都体现出简化倾向。汉字简化有多种方式，符号替代是较为特殊的一种。辽宋金元碑刻隶楷书简体字料有多种简化符号替代方式，其过程具有同一构件用不同符号替代、同一符号替代不同构件、跨构件替代等替代机制，具备与行草书相关、类推性、区别性、结构一致性、固定化、记号化的特征，替代产生的主要原因在于汉字工具性特点、受书写材料与书体影响和书刻者的主观改造。

  2024年04期 v.37;No.156 81-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
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